Personal project

Критерии оценивания -- это требования, которые нужно выполнить в течение проекта. Как и в любом другом предмете программы MYP, критериев четыре, но в каждом содержится три аспекта (strands). 

Размышление
Исследование
Планирование
Действие

Сформулировать четкую и достаточно сложную цель 

и выбрать глобальный контекст

на основании личных интересов


Определить необходимые для проекта знания и навыки (в том числе по предметам), которые у вас уже есть

 

 

Продемонстрировать навыки исследования

Разработать собственные параметры \ критерии оценки продукта: что вы будете считать успешным результатом, а что -- своей неудачей

 


Составить пошаговый план проекта и записывать \ фиксировать процесс работы над ним

 


Продемонстрировать навыки самоорганизации

Создать продукт в соответствии с

поставленной целью, выбранными глобальным контекстом и параметрами оценки своего продукта

 


Продемонстрировать умение размышлять

 


Продемонстрировать коммуникативные

и социальные навыки

Оцените качество своего продукта по своим

параметрам (см. Планирование)

 


Проанализировать, как работа над проектом

расширила ваши знания и понимание темы и

глобального контекста

 


Проанализировать влияние подготовки собственного проекта на развитие качеств студента IB (IB learner profile)

Wikipedia можно использовать для поиска источников информации, но ссылаться на нее отчете нельзя.

Нужно указывать первоисточники.


Записанные вами интервью обязательно включите в итоговое портфолио с указанием ФИО и должности эксперта

Исследование

Для того, чтобы провести исследование нужно:

 

-- поставить цель (что вы собираетесь сделать) и определить задачи (как вы собираетесь достичь цели) своего проекта.
 

-- понять, какая информация вам необходима для проекта для создания итогового  продукта: то есть понять, что вы исследуете, сформулировать главный исследовательский вопрос


-- составить список возможных источников информации: эксперты, книги, интернет-ресурсы, опросы и тд и начать собирать материал. Этот список в итоге станет библиографией в конце вашего отчета.


-- постоянно держать в голове цель, которую вы поставили перед собой, и соотносить с ней информацию, которую вы находите в течение исследования. Выбирайте только необходимое, отбрасывайте лишнее.

Исследовательский вопрос должен быть:

 

-- спорным

он должен подразумевать несколько ответов, разные точки зрения;

-- конкретным

он должен быть достаточно широк, чтобы у вас была возможность дискутировать, и достаточно узок, чтобы вы могли проделать тщательную работу;

-- аналитическим

отвечая на него, вы должны аргументировать свою точку зрения, приводя доказательства, а не просто отвечая «да» или «нет»;

-- исследуемым

вы можете найти по нему достаточно авторитетного материала.

Примеры исследовательских вопросов:

Нечеткий вопрос:

Чем вредны соцсети?

Четкий вопрос:

Как пользователи соцсети Facebook сталкиваются с проблемой конфиденциальности?

В нечеткой форме вопроса непонятно о каких соцсетях и о каком вреде идет речь . Также эта форма предполагает, что «вредность» соцсетей – доказанный факт. В четкой форме вопроса определена конкретная соцсеть (Facebook), тип вреда (вопрос конфиденциальности), а также субъект, который подвергается этому «вреду» (пользователи).

Хороший исследовательский вопрос не должен оставлять ни одной возможности для интерпретации вопроса.

Неконкретный вопрос:

Как глобальное потепление влияет на окружающую среду?

Конкретный вопрос:

Как таяние ледников в Заполярном круги влияет на пингвинов?

Неконкретный вопрос слишком широкий для того, чтобы ответить на него в ограниченном по времени и объему школьном исследовании. Конкретный вопрос сужает тему до четко определенной причины (таяние ледников), определенного места (Заполярный круг) и определнной группы воздействия (пингвины).

Если сомневаетесь, сужайте свой вопрос до той степени, до которой это возможно.

Слишком простой вопрос:

Как врачи в России лечат диабет?

Достаточно сложный вопрос:

С какими трудностями сталкиваются люди с диабетом

в России и как решение этих трудностей могло бы повлиять на профилактику заболевания? 

На простую версию вопроса можно ответить в нескольких предложениях, прочитав пару статей в интернете, вопрос не подразумевает аналитического подхода. Более сложная версия вопроса поделена на две смысловые части; она заставляет задуматься и требует серьезного исследования и оценки позиций.

Как правило, если быстрый поиск в Гугл дает ответ на исследовательский вопрос, то вопрос сформулирован неверно.

Как фиксировать исследование:

Критерии оценивания
Планирование

В самом начале работы вам нужно четко определить параметры оценки финального результата вашего продукта.

Вы должны сформулировать, что вы сами будете считать успешным 

продуктом и от каких пошаговых действий это будет зависеть.


Эти параметры оценки -- не менее шести критериев -- должны соотноситься с основной идеей проекта, быть измеримыми и предельно конкретными. По ним в итоге вы сами оцените свой результат.

Например, продуктом может быть выставка фотографий о московских общественных пространствах. В самом начале вы должны понять, сколько и какие фотографии должны быть представлены, как будет устроена выставка, сколько человек на нее должны прийти и тд.


Или продуктом может стать разработка персональной фитнес-программы для подготовки к полумарафону. Тогда материалом для оценки будут фитнес-график, дневник тренировок, промежуточные результаты пробежек и серия фотографий с полумарафона.

Используйте собственные параметры оценки для планирования проекта. Что должно быть сделано? Сколько времени займет каждый этап работы? Какие дедлайны вы себе ставите? Какая информация вам нужна и где ее взять?


В процессе работы фиксируйте все свои действия в журнале -- затраченное время, используемые ресурсы и тд, соотносите их с планом.

Примеры параметров оценки продукта:

• форма \ внешний вид

• функции \ назначение

• ожидаемая стоимость \ бюджет

• временные ограничения

• целевая аудитория

• новые навыки, которым можно научиться

• доступные ресурсы и материалы

• характеристики: размер, качество, вес и пр

 

Изменения параметров по ходу работы должны быть объяснены в журнале проекта и оценены в отчете в критерии D

Пример разработки критериев:

Скачать форму для критериев: 

Планирование проекта -- это не просто список дедлайнов, а пошаговый план действий, план задач, который вам надо сделать, чтобы придти к цели. План может меняться и расширяться по ходу работы -- записывайте все этапы в журнале.

Критерии оценивания
Действие

После того, как вы составили план, утвердили его и провели исследование, можете приступать к созданию продукта.

 

Продолжайте вести журнал – записывайте туда свои решения, документируйте процесс создания продукта с помощью фотоотчета или других способов.


Сверяйтесь со своим планом и параметрами оценки своего продукта, а также с критериями проекта – чтобы ничего не забыть.

Еще лучше, если вы в процессе проекта будете постоянно
возвращаться к исследованию и анализировать сделанное. В MYP
это называется inquiry cycle (исследовательский цикл):
исследование – действие – рефлексия. Если вы проделайте этот путь
в течение проекта неоднократно, ваша работа будет более
эффективной и основательной.


Обязательно фиксируйте этот процесс в журнале и напишите об этом
в отчете!

Критерии оценивания
Размышление

В основном ваши размышления о том, чему вы научились в процессе работы, появятся в отчете – то есть на последнем этапе подготовки проекта.

 


При этом если вы использовали стратегию исследовательского цикла (inquiry cycle) --
исследование – действие – рефлексия – и фиксировали его в журнале, то сделать
анализ своей работы в отчете вам будет значительно проще.


В отчете вам нужно будет оценить свой продукт по тем параметрам, которые вы придумали себе в начале. Затем проанализировать, что нового вы узнали по теме проекта и о глобальном контексте, благодаря своей работе. 

 


А также понять, какие качества IB студента (IB learner profile) вы развивали в течение проекта.

Критерии оценивания
p01-001.jpg