community

Подходы к обучению \ approaches to learning (ATL) Skills \ навыки 

В процессе работы над проектом вы будете проявлять и развивать не только предметные знания, но и универсальные навыки, которые помогают вам учиться по жизни чему угодно и в любой ситуации. Ваша задача -- понять, в какой момент проекта какие навыки вы проявили и для чего, какого навыка вам не хватило, а что вы попробовали сделать впервые, -- чтобы в дальнейшем применять свои умения более осознанно и эффективно.

Сотрудничество

Критическое мышление

Креативное мышление

Информационная грамотность

Использование информации

Исследование

Сотрудничество

Критическое мышление

Креативное мышление

Организованность

Рефлексия

Планирование

Внимательность

Упорство

Управление эмоциями

Мотивированность

Действие
Размышление

Сотрудничество

Критическое мышление

Креативное мышление

Организованность

Коммуникативность

Использование информации

Рефлексия

Коммуникативность

В течение проекта вам необходимо продемонстрировать навыки исследования, самоорганизации, социальные и коммуникативные способности, а также навыки мышления. В отчете нужно будет показать, каким образом вы прокачивали в себе эти навыки и чего вам удалось достичь. 

Пожалуй, это самая сложная часть проекта -- научиться  рефлексировать на тему своих способностей и уметь их не только проявлять и развивать, но и приводить этому внятные доказательства.

Критерий А: Исследование. Навыки исследования.


Навыки исследования на 7-8 баллов – это проведение системного исследования, демонстрация глубокого понимания контекста и разных точек зрения, оказавших принципиальное влияние на продукт. Информация должна быть собрана и задокументирована полно и корректно.

 

 

Как можно продемонстрировать превосходные навыки исследования:

 

-- Собирать и анализировать информацию для принятия взвешенных решений в создании проекта;


-- Использовать сноски, цитаты и кавычки, формировать грамотный, ранжированный и правильно оформленный список библиографии;


-- Искать, анализировать, оценивать, обобщать и корректно цитировать информацию из разных источников (источники – минимум 4-х
форматов);


-- Использовать критическое мышление, анализируя и интерпретируя информацию;


-- При анализе информации, учитывать влияние медиа на представление общества о тех или иных вещах;


-- Продемонстрировать свою осведомленность о том, как медиа представляют те или иные события и явления;


-- Понимать и учитывать права на интеллектуальную собственность. 

Для того, чтобы продемонстрировать хорошие навыки исследования, нужно показать умение работать с разными источниками информации, анализировать их и выбирать только необходимое для проекта. 

Источник информации можно оценить по четырем параметрам: 

  •  авторитетность (кто предоставил информацию, можно ли проверить квалификацию источника?)

  • точность (можно ли ее проверить или доказать достоверность через ссылки, источники, библиографию и тд?)

  • употребительность (когда опубликована информация, была ли она пересмотрена или обновлена и когда?)

  • объективность (основана ли информация на фактах, которые можно проверить в другом источнике или только на мнении?) 

Для оценки источников информации удобно использовать следующую таблицу (затем ее можно будет целиком приложить к отчету):

Можно использовать для оценки источников информации метод OPVL -- Origin, Purpose, Value, Limitation - оригинальность, цель, ценность, ограничения (недостатки): 

Первичные и вторичные источники информации

Primary sources

Первичные источники

«Свидетельства очевидцев»

 

Источники либо появились\создавались в изучаемый период, либо были созданы свидетелями событий. Они выражают индивидуальную точку зрения участника или очевидца. Первичные источники дают возможность приблизиться к тому, что происходило.

 

Примеры: дневники, мемуары, репортажи, фото с места событий, артефакты, статистика, опросы, интервью, художественные произведения и тд.

Secondary sources

Вторичные источники

«Интерпретация и анализ»

 

Работы, которые анализируют и интерпретируют события, феномены, точки зрения, процессы и тд. Обычно основаны на первичных источниках.

 

Примеры: книги, учебники, статьи, рецензии, исследования, аналитика и тд.

В исследовании должны быть рассмотрены и первичные, и вторичные источники. Если работать только с первичными источниками, то это -- изобретать велосипед. Если только со вторичными, то это значит, не предлагать никакой новой идеи.

То есть в опросе 10 человек (случайных!) погрешность составляет 32 %. Например, если вы обнаружите, что 6 из 10 человек (60%) боится высоты, то фактическая доля населения со страхом высоты может варьироваться на ± 32%. Другими словами, фактическая доля может достигать как 28% (60-32), так и 92% (60 + 32).

Опросы

Результаты опроса должны быть репрезентативными – для этого крайне важно количество случайно выбранных участников опроса. Погрешность выборки высчитывается по формуле 1 / √ N, где N - количество участников (Niles, 2006).

 

Для более продвинутых учеников с интересом к статистике сайт Creative Research Systems (Creative Research Systems, 2003) имеет более точную формулу и калькулятор размера выборки. Однако для большинства целей 1 / √ N достаточно.

Критерий В: Планирование. Навыки самоорганизации

Навыки самоорганизации на 7-8 баллов –  это эффективное планирование и завершение проекта с учетом своих сильных и слабых сторон. Проект рассматривается как положительный и привлекательный опыт, который открывает новые возможности для дальнейшего процесса обучения.

Как можно продемонстрировать превосходные навыки самоорганизации:

 

-- Составить логически последовательный и действенный план;

-- Продемонстрировать настойчивость и упорство;

-- Использовать подходящие способы для организации сложной информации (напр., в дневнике, отчете);

-- Эффективно и продуктивно использовать технологии;

-- Практиковать стратегию «шаг назад» после появляющихся ошибок, неудач и неприятных стечений обстоятельств. 

Критерий С: Действие. Умение размышлять

Умение размышлять на 7-8 баллов – это концептуальное понимание темы и контекстное обучение, которые влияют на развитие проекта. Критическое мышление, креативный подход, умение переносить знание из одной области в другую – это естественные и одновременно сложные процессы, которые обеспечивают успешное завершение проекта.

 

Как можно продемонстрировать превосходное умение размышлять:

-- Оценивать свидетельства, аргументы и позиции;

-- Распознавать неочевидную предвзятость;

-- Уметь разрабатывать противоречащие и противоположные аргументы;

-- Анализировать сложные концепции и понятия, раскладывать их на составные части и собирать в новое понимание;

-- Использовать модели и прототипы для изучения сложных систем и проблем;

-- Устранять неполадки в системах и их применениях;

-- Создавать оригинальные произведения и идеи; использовать существующие произведения или идеи по-новому;

-- Продемонстрировать гибкое мышление: использовать противоречивые, но дополняющие друг друга аргументы;

-- Создать новые решения настоящих проблем;

-- Создать необычные или неожиданные связи между объектами или идеями;

-- Применить навыки и знания в незнакомой ситуации;

-- Изменить контекст запроса, чтобы получить разные точки зрения.

Критерий С: Действие. Коммуникативные и социальные навыки

На 7-8 баллов необходимо взаимодействовать с другими людьми посредством четкой и последовательной связи, которая создает буквально сообщество единомышленников вокруг проекта. Ученик должен продемонстрировать эмпатию, понимание  разных точек зрения, интерпретировать и переносить эти знание на свои модели коммуникации с людьми.

Как можно продемонстрировать превосходные социальные навыки и навыки коммуникации:

-- Использовать понимание разницы между культурами для объяснения и коммуникации с людьми;

-- Использовать подходящие формы письма и речи для разных

потребностей и аудиторий;

-- Использовать разные способы донесения информации до широкой аудитории;

-- Использовать и объяснять разные термины и символы;

-- Перефразировать мысли точно и кратко;

-- Эффективно работать с экспертами и куратором;

-- Активно слушать другие точки зрения и идеи.

**** Если это подходит для вашего проекта и продукта:

-- Воодушевляйте других участвовать в вашем деле; 

-- Договаривайтесь;

-- Приходите к консенсусу;

-- Руководите или берите на себя разные роли в группе;

-- Принимайте справедливые и равноправные решения;

-- Разрешайте конфликты и работайте в команде слаженно зрения.

Можно воспользоваться расширенной версией ATL навыков: