
community

Вам нужно регулярно документировать ваш проект – с самого первого шага – придумывания темы, и до самого конца –написания отчета.
Журнал должен адекватно отражать весь процесс работы, включая ваши идеи, решения, достижения, размышления над успехами и проблемами, с которыми сталкиваетесь, и описания того, что собираетесь делать дальше.
Ученик должен приносить журнал на каждую встречу с куратором и координатором проекта.
Журнал должен включать в себя подходящие проекту:
• материалы исследования
• фотографии с подписями и датами
• планы, схемы, рисунки, модели пр.
• интервью, опросники, вопросы
• письма, емейлы, переписки
• материалы, примеры цветов, форм, фактур и пр.
• актуальные цены, рецепты, списки и тд
• ссылки и описание видео, сайтов и тд.
Журнал – это не пошаговый отчет о проделанной работе и не скучный документ, созданный в едином формате. Он должен
содержать минимум 4 формата: например, текст, списки, таблицы, дудлы, заметки на полях, картинки, зарисовки, схемы, mind maps и тд.
Критическое мышление и творчество в журнале важнее опрятности и презентабельности.
Журнал не
-- используется как ежедневный дневник
-- пишется после того, как процесс работы завершен
-- дополнительная работа к проекту. Это его часть!
-- дневник с детальным отчетом о проделанной работе
-- статичный документ в едином формате
Журнал – это место для:
-- планирования
-- записи разговоров с экспертами
-- записи полезной информации
-- рефлексии на всех этапах работы, оценки полученных знаний
-- разработки формата проекта
-- получения текущей обратной связи от куратора
-- формирования отчета
Не забывайте, что ваши проекты будут отправлены на оценивание в IB. И соответствие ваших выдержек из журнала критериям MYP должно быть очевидно независимым экспертам IB без дополнительных разъяснений.
Для оценивания проекта вам нужно будет приложить к отчету 10-15 выдержек из журнала, которые иллюстрируют 4 критерия – investigating, planning, taking action and reflection.
Оценивающая комиссия будет искать в ваших цитатах свидетельства:
-- поставленной цели и плана действий
-- использования подходящих материалов
-- встреч с куратором
-- продуктивного использования времени
-- оценки источников информации
-- размышлений над тем, чему вы научились и что нового узнали, а также с какими проблемами сталкивались и как их решали